除了天賦極高、特別厲害的尖子生之外，大部分孩子都是普娃。

那我們普娃目標是什麼呢？不是走 競賽路線，而是 奔著大學聯考去的。普娃學數學，相較于牛娃來說會慢一些的，但 按照教綱的要求，普娃 也是完全有能力考出滿分的。

那麼普通孩子如何學好數學呢？因為父母最了解孩子的智力水平，所以就需要父母給孩子做好數學學習規劃。

孩子害怕數學，數學學不好，多數情況下和家長的 沒有規劃有關。

給孩子做數學規劃，提高數學成績，注意兩點：

一是，如果孩子數學校內成績90分以下，說明孩子的基礎沒有掌握好，可能是孩子計算能力不足，也可能是孩子基本概念就沒弄清楚。

方法：不需要讓孩子做拔高題、奧數題，只需練習計算，弄清楚課本上的概念，吃透課本上的例題。

因為孩子基礎不好，做太難的題只會挫傷孩子對數學的認知和興趣。

很多孩子三年級后數學「滑坡」，成績不好，就是因為有了奧數（難度不一），給家長的錯覺，我家孩子智商不高、「不開竅」、數學學不好。

妳的情緒會傳染給孩子，孩子一旦認為他學不好數學，沒有了學習的信心，那就真的學不好了。

所以，如果孩子基礎弱，一定要先打好基礎，然后再考慮拔高。否則，拔高沒做到，基礎也不扎實，孩子成績直線下滑。

二是，如果孩子校內成績能輕松考90分以上，但是稍微拔高的題型孩子就無從下手了。說明校內已經喂不飽孩子了，那麼就需要 課外補充一些思維拓展的題型，淺奧，從課本到奧數的知識。

方法：根據孩子的情況，選擇不同難度的題型。 如果孩子能輕松95分以上，平時數學就最后一道大題、思維拓展題對他來說有點難度，那麼可以讓孩子學習奧數了。

孩子數學不好，不是孩子「不開竅」，背后的原因有2個

1.數學基礎不扎實

一二年級主要培養對數字的感覺，學校里學的由開始10以內的加減，慢慢到20以內的，再到一百以內的加減法， 如果孩子基礎不扎實，那麼到了高年級分數的認識、小數的認識以及大數的認識孩子學起來就比較吃力了。

如果孩子基本的計算能力不足，那麼後來的小數分數大數以及混合運算等，孩子都有可能算錯。

所以一定要讓孩子扎實基本功， 弄清楚課本上的基本概念，以及例題和總結的知識點；同時天天練習計算，提高計算能力。

2.讀題能力、思維能力不足，看到應用題就懵

大部分孩子三年級突然掉隊，成績「滑坡」，另一個原因是 讀題能力、思維能力不足。

三年級后應用題難了，孩子計算能力可能沒問題， 但是因為題目讀不懂，概念理解不透，這個題會做，換個方式就不會了。

要解決這個問題， 就不是大量的做數學題了，而是 通過閱讀數學科普讀物提高讀題能力、弄明白數學原理和概念。

掌握1個概念，能做無數題；而不是刷了無數題，才掌握一個概念。

總之，根據孩子的自身情況，做好數學學習規劃，扎實數學基礎，讓孩子在輕松愉悅中理透數學概念，在數學學習中感到幸福和快樂，好成績自然就來了。