很多家長都在抱怨，孩子放學回家后就是不愿意寫作業，在不吼不叫的情況下想讓孩子自行寫作業是一件幾乎不可能的事情。

所以每到寫作業的時候，就是家長生氣、孩子憋氣的狀態，一家的氣氛可謂是冰冷到了極點。

究竟該用什麼方法才能讓孩子自己主動學習、愿意聽家長的話，成了家長的一大心病。對此，要想解決這個問題，家長就要了解為什麼孩子不愛聽話不愛學習。

孩子為什麼會不愛學習呢？

1.缺少興趣點

當孩子不愛一件事，最大的原因就是這件讓他覺得無趣。

孩子的天性是玩，但是只要是孩子感興趣的時期，他都會很愿意并且主動完成，當他不愿意的時候，說明這件事不是他喜歡、感興趣的事情。

比如說，孩子喜歡看鋼鐵俠、蜘蛛俠等外國電影，但是不喜歡寫英語作業，因為看電影讓孩子覺得有趣，但是寫英語作業只會讓孩子覺得無趣。

2.故意和家長對著干

這是青春期孩子獨特的標簽，家長越讓他做什麼，他就越不會做什麼，這也是為什麼很多家庭關系越來越僵硬的原因。

比如說，當家長對孩子說「不許做」、「不許去」的時候，孩子就會越喜歡做家長否定掉的事情，以此來發泄自己的怨氣，或者是希望以此達到引起家長關注的目的。

3.缺少心理暗示

和那些愛學習、主動學習的孩子對比，那些叛逆不聽話、不愛學習的孩子往往缺少的是一種心理暗示。

比如說，愛學習的孩子在不學習的時候總是會有一種焦慮感，擔心作業做不完的后果，擔心別的同學超越自己等等，在這些心理暗示下，他們往往會主動、愿意去學習，甚至不需要家長過多地催促。

那麼，家長又該如何做，孩子才會愿意聽話、主動學習呢？對此，家長可以先了解一下「鳥籠效應」，之后就知道怎麼做才是「對孩子胃口」了。

鳥籠效應

鳥籠效應指的是， 人們在獲得一件東西后，會下意識地繼續增加相關的東西。

比如說，一個人買了一個與家里其他裝修風格不同的地毯，後來為了達到一個平衡，他會再買一個和地毯相同風格的沙發、窗簾、花瓶等等，最后甚至可能連整個房子的裝修風格都會發生變化。

簡單來說就是由一個點出發，先成線，后成面，最后成一個整體。

關于「鳥籠效應」，有這樣一個故事：

詹姆斯和好友卡爾森打賭，說他不久后一定會讓卡爾森養一只鳥，卡爾森卻覺得不可能，因為自己從來沒有任何想要養鳥的想法。

卡爾森生日的時候， 詹姆斯送了他一個鳥籠，于是，每當有人來卡爾森家里的時候，總會問一句 「妳的鳥什麼時候沒了？」，卡爾森只能一次次解釋自己并沒有養鳥。

眾人卻并不相信， 妳不養鳥妳買個鳥籠做什麼？解釋到無奈的卡爾森估計是累了，只好買了一只鳥放進籠子里。

于是，這場打賭詹姆斯贏了。

這就是「鳥籠效應」，它能夠給人帶來的心理暗示，能夠讓孩子的抗拒態度逐漸轉變成一種自愿。

「鳥籠效應」會給孩子帶來哪些？

1.心理暗示

前面說過，不聽話的、不愿意做作業的孩子往往會缺少一些心理暗示，而鳥籠效應剛好能夠彌補這一項。它能夠讓孩子受到一定潛移默化的影響，從而慢慢接受，到愿意主動接受。

2.擴大自己的興趣點

比如說，孩子喜歡看鋼鐵俠，但是不愛寫英語作業，但是通過鳥籠效應，家長可以讓孩子擴大自己的興趣點。

比如說，家長讓孩子自己去看無翻譯版本的鋼鐵俠，為了能看懂，孩子只能自己進行各種查閱，孩子從這種行為中獲取了知識和成就感，對英語學習也會產生不一樣的看法。

3.主動學習

當孩子找到自己興趣點，并且還擴大興趣點的時候，對于學習便會多很多主動性。

比如說，一些孩子喜歡看歷史故事，但是不愛語文，家長可以告訴孩子歷史其實可以用到語文當中，當他在語文當中用到了歷史故事的時候，對于語文的喜歡程度也會更多。

家長應該怎麼做？

1.尊重孩子的興趣

孩子的興趣是孩子喜好的一種體現，家長不應該對其做出優劣的評判，而是要肯定孩子對興趣的態度，夸他認真、堅持等等，孩子都喜歡夸獎。

當家長尊重孩子的興趣，孩子也會更加愿意和家長交流，更愿意聽家長的話學習。

2.擴大孩子的興趣點

家長要有意識地把孩子興趣點往學習上引導，比如說有的孩子喜歡收集各種筆，家長可以送給孩子一些有意義的筆，孩子會忍不住書寫、炫耀，家長就可以引導孩子往書法方向發展；

有的孩子不喜歡看書，家長可以在家里最顯眼的地方放上幾本書，然后每天可以就書本的內容和其他家庭成員討論，孩子被氛圍吸引的時候，往往也會忍不住去看。

3.及時鼓勵

當孩子做出一些改變的時候，往往不是希望收到成果，而是家長的鼓勵。

比如說，孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后，對英語的態度發生了一些轉變，但是并沒有考出了比之前更優秀的成績。

這種情況下，家長要鼓勵孩子愿意去查閱字典的態度，夸贊他在英語學科上所花的時間，并且要相信孩子未來一定能夠讓英語成績達到一個新的高度，孩子才會越來越喜歡學習英語，并且變得越來越自信。

簡單來說，鳥籠效應就是要求家長為孩子做一個 「導火線」。這個線要貼合孩子的具體情況。比如說興趣點、喜歡做什麼事，他周圍的環境是什麼樣的，他每天會做什麼事等等，而不是家長隨意猜測。

同時，鳥籠效應的運用是一個比較耗時間的過程，它的目的是讓孩子的態度從抗拒變成主動、愿意，所以家長需要有耐心，一點一滴引導孩子，孩子才會更加愿意聽話，主動學習。