很多父母認為把孩子送到學校中就萬事大吉了，其實并不然，父母才是孩子生活當中最重要的老師。

有些事妳不教給孩子，一輩子都不會有人告訴他。

尤其是下面這三件事，一定要告訴孩子一些人生的道理。

01獨立自理，

是一個人遠行的資本

現在的孩子，很多是躲在父母羽翼下成長起來的；

衣來伸手、飯來張口，父母更是舍不得孩子累著、碰著、傷著，不給他們鍛煉的機會。

獨立、生活自理能力差，已經成為當下很多孩子的短板。

即使孩子上了大學，在宿舍中不疊被不鋪床，不整理衣物鞋襪、書籍用品者，比比皆是。

瑪利亞·蒙台梭利博士認為，「教育孩子的最高目標，就是要讓孩子能夠自立；

無論在精神上、物質上都毋須依賴父母，對自己的思想和行為負責」。

哲學家佛洛姆也曾說：

「教育的對立面就是操縱，它處于對孩子之潛能的生長缺乏信心，

認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，

孩子才會獲得正常的發展，然而這樣的操縱是錯誤的。」

我們應該明確：孩子自己能做的事，就放手讓他自己去做，千萬別替他去做。

讓孩子養成良好的生活習慣是健康人生的第一步，也是他今后能夠獨立遠行非常重要的資本。

所以，一定要告訴孩子，獨立自理是一個人立足于社會的根本，就如《易經》里老祖宗告訴我們的智慧：「 天行健，君子以自強不息。」

孩子3歲之后，是養成獨立生活能力的關鍵期。

家長們該放手時就放手，有些事情孩子完全可以自己做。

生活中常見的生活行為，如穿脫衣服、自己洗漱、獨立進餐等，都可以讓孩子獨立進行。

從小鼓勵孩子自己的事情自己做，多給孩子勞動、做家務的機會；

孩子掌握了基本的生活技能，可以獨立自理，那麼不管在人生的什麼時候，他都能好好地照顧自己。

教育孩子，懂得放手和進退，才是真正愛的智慧！

02告訴孩子，

運動讓生命更精彩

運動帶給孩子的，不僅是鍛煉身體那麼簡單，還可以讓孩子了解人與人交往的規則、學會團隊精神、領導力等各種技能。

孩子從運動中學到的東西，會讓孩子受用一生，讓生命更精彩。

尤其是0-6歲的孩子，正是長身體的時候，他的運動神經功能、感覺神經功能都在成長，越運動越聰明。

蒙台梭利博士說過，「孩子出生后的三年，其發展程度和重要性超過兒童一生的任何階段。

孩子發展自我必須通過自身的運動和手的活動才能實現。」

孩子動作發展也有敏感期，抓住孩子運動的敏感期，往往有事半功倍的作用。

6歲前是孩子身體柔性發展的關鍵期，可塑性大，可以適當讓孩子進行舞蹈和體操的練習，促進孩子身體的靈活性。

3歲前是孩子手部精細動作發展的關鍵期，可以讓孩子在日常生活中進行三指捏、五指抓、夾、穿、縫、舀、編織等工作練習...

旨在發展孩子手部肌肉能力，手眼協調能力。

當孩子的雙手得到充分的發展，會加速他走向身體的獨立，他們能夠學習自己進食、穿脫衣物、照顧環境等。

運動，并不一定是那種像跑步、打球、體操那樣劇烈的運動。

孩子身心發育，都有其固定規律，有些孩子在一方面發展得快一點，另一方面發展得慢一點；

每個孩子不一樣，不必非因為別人孩子做什麼運動，就強迫自己的孩子去做。

針對孩子年齡發育特點，讓孩子身體真正運動起來，才能有益于身體成長。

03自律是孩子走向成功的基石

自律和不自律的孩子，過得是截然不同的人生。

孩子未來自己的路要自己走，沒有任何人可以代替，想要未來能有更多的選擇和機會，自律必不可少。

然而，沒有天生就自律的孩子，自律需要從小培養。

而3-6歲的孩子，是大腦發育、性格和行為習慣養成的關鍵期。

這個階段的孩子具有很強的可塑性，也是養成自律習慣非常重要的時期。

「雙減」政策落地后，自律的孩子會更加出眾，家長再不讓孩子學會自律就晚了。

為了響應教育部「雙減」政策，很多學校老師少布置作業，甚至沒有作業。

之前常見的月考、期中考不見了，沒有排名，沒有公布成績，孩子的真實學習情況，家長很難掌握。

孩子似乎一下子輕松多了，自由多了，這很容易讓孩子迷失在舒適區。

然而這個世界上有一個亙古不變的道理： 自律者出眾，懶散者出局！

等到真正迎來中考、大學聯考的時候，我們就看出哪些孩子在努力，哪些孩子在裸泳。

楊絳先生說，人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數倍于普通人。

不同程度的放縱，必積下不同程度的頑劣；不同程度的鍛煉，必取得不同程度的成績。

這個世上，沒有隨隨便便的成功，一定要讓孩子養成自律的習慣，這是孩子未來自我成長的基石。

一個自律的孩子，他的前途不可限量。自律的人生，終將與眾不同！

為人父母，不僅要讓孩子感受到妳的支持和無條件地愛，更要有為之計深遠的智慧。

正所謂：「吃得苦中苦，方為人上人。」

家長們一定記住：孩子是還小，有些道理可以不懂，但作為父母卻不能不教。

有些話妳不告訴孩子，永遠沒人告訴孩子。