在一個人的成長和發展過程當中，總會需要受到一些教育和影響，人都是在不斷地被影響和教育當中逐漸形成自己的個性和性格。在所有受到過的影響當中，童年時代所受到的影響是最為嚴重的。

一、童年時期對人影響很大

要是一個人在他的童年時代能夠得到正確的引導，而且也擁有優越的成長環境，那麼他們就會得到良好的發展，對他們的未來會起到重要的奠基作用。

很多人就是因為在童年時代不能得到良好的教育，導致了他們的價值觀扭曲，從而也塑造了不良的性格和人格。

因此，可以說，童年時代對一個人的未來起著至關重要的作用，對于個人未來的發展方向起著關鍵性的作用。

然而，在不同的時期，孩子的發展方向是不一樣的，家長想要自己的孩子變得優秀，就需要抓住孩子成長的八個黃金時期。

二、教育孩子要抓住關鍵的八年黃金期

（1）第一個時期是胚胎時期

現如今，社會和人們的思想觀念都在不斷開放，人們對于孩子的教育問題也越來越重視。

不僅僅在孩子出生以后的教育非常重視，就連還沒有出生的時候，家長就特別注意對孩子的胎教。希望自己能夠生出一個聰明伶俐的孩子。

其實，從心理學的角度上來看，胎教是非常有必要的，神經元是我們大腦當中最重要的組織之一，其實，人類在胚胎的時期就已經開始形成這些組織了。

神經元當中的細胞不同于身體其他的細胞，他是不可以被代替的，所以一旦神經元當中的細胞死亡了以后，那就代表在神經元失去了活力。

另外，我們人類的智力和感覺器官同時也是在胚胎的時期開始逐漸發育，所以在孩子還沒出生的時候對他們進行胎教是有一定的道理的。

所以在孕期的準媽媽，需要特別注意，要遠離那些噪音或者輻射，這些都可能會對孩子完成傷害。

（2）第二個時期是嬰兒時期

胚胎發育成熟了以后，孕媽媽就到了生產的時候了，生理學家研究表明，一個人在嬰幼兒時期心理發展的速度是最快的，同時也是他們大腦發育最快的一個事情。

所以一個人未來發展的如何，和他們在嬰幼兒時期受到的教育是有著或多或少的關系的。

同時，對于人體比較熟悉的人都知道，其實我們人類的左腦和右腦都有著不同的功能，但是嬰兒時期，其實左右腦的差異并不是很明顯，左右腦的差異只會在隨著年齡的增長以后逐漸展現出來。

嬰幼兒大腦的發展并不是全由自身發展規律決定的，很多人都認為，嬰幼兒的大腦隨著年齡的增長，等到他們發展到一定階段的時候就不會再繼續發育了。

這其實是一個悖論，越來越多的科學研究表明，嬰幼兒的大腦很有可能還會受到后天環境的影響。

因此，家長要是想培養一個健康又聰明的孩子，就需要在孩子嬰幼兒的時期注重對他們的大腦發現的鍛煉，讓他們的思維得到進一步的發展。

（3）第三個時期是幼年時期

生理學家通常把三到七歲稱之為人類的幼年階段，在這個階段，孩子的身心都得到了一定的發展，但是他們現階段的成長，還是需要大人的幫助。

因為相比于大人，他們的心智還是非常不成熟，人生閱歷也非常缺乏，因此離不開家長的引導。

同時這一個階段也是他們培養價值觀的重要階段，以至于作為家長的應該要如何去引導孩子成長，幫助他們形成正確的價值觀，思維得到進一步發展。

其實游戲是一個很重要的工具，孩子的天性就是貪玩，通過孩子和游戲的互動，可以讓孩子在游戲中就懂得很多生活當中的常識。

比如說一些親子游戲，角色扮演的游戲，都能夠以輕松又能容易接受的方式讓孩子進入其中，讓孩子領域其中生活的道理，從而拓展自己的視野，鍛煉自己的思考能力。

很多家長一聽到游戲兩個字就非常排斥，其實沒有必要，有一些游戲確實可以對孩子成長起到積極的作用。

其實大部分人都只是一個普通人，真正特別聰明，天賦異稟的孩子只是少數，但是同時我們也能理解家長們望子成龍望女成鳳的愿望。

既然想要自己的孩子比別人優秀，就需要從小教育好孩子，抓住孩子成長的黃金八年時期，讓孩子得到健康有效的成長。