愛和信任是最好的教育，但不是全部。

想要養出一個優秀又自律的男孩，父母一定要堅定原則、用心管教。

學校停課幾天后，一群男孩家長在群里吐槽：

我兒子在家不是上躥下跳，就是大喊大叫，簡直要上天了！

我家的一到學習時就東張西望，不盯著就不寫，盯著半天也寫不出兩行字.....

怎麼就這麼不自覺呢？愁死了.....

柏拉圖曾說，所有的動物之中，男孩是最難控制和對付的。

男孩天性好動、發育較晚、自制力也相對較弱。

如若父母監管不到位，缺乏正確的教育方法，或者兩手一攤不管不顧，他們勢必會在學習甚至是未來吃大虧。

要知道， 沒有一個優秀的男孩，是在父母的放養中長大的。

如果你也想養出一個自律又上進的男孩，這10條建議一定要趁早收藏。

不拿他和任何人比較

尤其是同齡女孩

鄰居家有一對龍鳳胎，女兒是人人都夸得好學生，兒子卻是個學渣，坐不住、不專心、小動作還特別多。

她教育孩子的時候，也經常拿兒子和女兒比，想要借此刺激一下兒子，好讓他有點上進心。

沒想到，兒子卻越來越笨了，甚至連說話都不敢大聲了。

男孩比女孩大腦發育「慢半拍」，他在學習上，會比女孩遇到的困難更多，更會常常感到無助。

如果父母對這些一無所知，總拿男孩跟同齡女孩比較，甚至一味地打擊男孩，只會讓他感覺更加挫敗，抵觸學習的心理也會更加嚴重。

就像《The End of Men》里所說的：

「負責任的家長應該認識到，他們無法改變世界發展的方向和規律，但是，他們可以把孩子放在一個公平的環境里，讓男孩不再感到自己是個失敗者。」

不要加重男孩的心理壓力，不要有意無意給他心理暗示「男孩小時候就是比女孩笨」「男孩就是不如女孩」。

而是擺正心態，給予他們更多的耐心和細心，這才是教育男孩的最佳方式。

對待學習和生活統一標準

有段時間，兒子特別反感學習，哪怕輕輕提醒一聲都會大發脾氣。

後來有一次，他在憤怒之中說出了原因：

「你平時都很溫柔，一到寫作業就對我特別兇，這也不行那也不對，我討厭學習！」

我這才想起，他不做家務，我沒有罵過他，他不愛運動，我也沒有逼過他。可唯獨關于學習，我總是指指點點，拿最高的標準要求他。

也正是我的雙重標準，讓孩子更加厭惡學習了。

所以，千萬別在學習上嚴管孩子，在生活中卻放縱孩子，統一標準，才不會讓孩子對學習產生強烈的抵觸心理。

幫助男孩加快左腦的開發

男孩左腦發育較為緩慢，所以在聽、說、讀、寫的語言表達能力上，也會明顯落后于女孩。

但千萬別以為可以撒手不管，靜等男孩慢慢開竅就行。

人的大腦是終身可塑的，長期的刻意練習能夠幫助男孩大腦發育，父母不妨從以下3個方面努力：

1. 早期的親子共讀非常重要；

2. 在做家務、玩游戲、講故事的過程中，多和孩子聊天，引導他多訴說多表達；

3. 對他們感到好奇的事物做出解釋，不要厭煩他們的問題，因為這會使他們的分享欲和好奇心逐漸消退。

為他樹立中等難度的目標

男孩喜歡挑戰，卻也畏懼失敗。

原復旦附中謝應平曾說過，要想讓孩子自發學習，就要 「給孩子跳一跳才能摘到的蘋果。」

既不要把蘋果直接送到孩子手上，因為孩子會失去興趣，又要確保孩子努努力就能夠得著，否則他會失去信心。

所以，把對男孩的期望值設置在合適的水平，為他樹立一個中等難度的目標，效果是最好的。

比如這次數學考了70分，那下次爭取能考80分；今天練字堅持了10分鐘，那明天的目標就是15分鐘.......

當孩子突破小目標后，為他營造一些儀式感，能大大提升他的滿足感和成就感。

不斷給予「成長型認可」

吉林長春有個男孩，因為被選作班干而哽咽流淚。

因為從小到大，任何班級干部老師都從來沒選過他，這讓他內心非常委屈和失落。

男孩天性好強、愛面子，所以更需要大人的肯定和認可。

斯坦福教授卡羅爾·德韋克曾在演講中說過，父母需要學會明智地夸獎孩子。

不夸他的天賦和智商，比如「你真棒」「你真聰明」，而要夸他很努力、能堅持，態度積極，進步很快......

像這樣的成長型鼓勵，能夠讓男孩感受到充分的勝任感，激發他的潛力，讓他相信自己擁有變好的力量，從而一天比一天自信優秀。

制定清晰的規則，給出明確指令

男孩比女孩更需要規則，正如《男孩為何難養》中所指出的：

「男孩需要界限，界限給他們行事的依據并讓他們有條理。」

恰到好處的約束和管教，反而會讓男孩更有安全感，也更容易養成良好的行為習慣。

但需要注意的是，千萬別試圖和男孩講道理、磨耳朵，他能聽進去的機率微乎其微。

給男孩的規則和指令，一定要簡潔、具體、明了。

比如你催促孩子「趕快去寫作業」，他們要麼無動于衷，要麼隨便寫兩道題就玩去了。

不如給孩子提出詳細要求，「先做數學練習冊的第3頁和第4頁，然后背誦古詩《詠柳》，在語文課本的第X頁。」

或者給他們準備一個條理清晰的作業記錄表，每完成一項就打上對勾。

還需要注意的是，不要因為孩子的哭鬧耍橫就妥協退讓。

堅持該堅持的，拒絕該拒絕的，并且讓孩子承擔后果，規則才能行之有效。

用男孩喜歡的方式學習

同樣的老師講課，女孩能夠聚精會神，男孩卻常常感覺厭煩、容易分心，甚至坐立不安，為什麼？

腦科學研究證實，比起單調的語言刺激，男孩更容易接受圖表、圖像乃至空間、運動物體的刺激。

所以如果你覺得男孩太難管不好教，其實只是沒用對方法。

比如：

給他選擇有配圖的書籍；

讀繪本時，可以和他一起玩角色扮演；

教他識字時，可以利用彩色字卡，先看圖，再認字。

記單詞、背古詩，可以引導他閉上眼睛，想象一幅畫面來，或者利用公園、街道等等實景，幫助他更好地記憶。

還可以多給他創造動手的機會，一些物理、化學知識，利用「小實驗」的方式，寓教于樂，增加他學習的興趣。

千萬別逼著他死記硬背，教育男孩更需要父母多花點心思。

巧用「競爭心理」激發上進心

《養育兒子》一書中曾說，男孩在任何場合，最關心的事情都是：誰是這里的頭兒？

強烈的競爭欲望是每個男孩的天性。

巧用男孩的競爭心理，就能讓它化作孩子不斷向上進取的力量。

當孩子不想學習，或者出現畏難情緒時，不妨適當地「激」一下他：

「我們來比賽怎麼樣？」

「看看誰先做完這3道算術題？」

「我一定比你做得更快更好！」

好勝心強的男孩，聽到你這麼說，學習動力無形之中就會更足了。

為了「贏」，他們也會拼盡全力去完成任務。

幫男孩找到至少一個男性榜樣

在男孩的成長過程中，需要有男性榜樣的存在，爸爸是最好的選擇。

小時候，爸爸是兒子模仿的榜樣； 兒童期，爸爸是兒子挑戰的對象； 到了青春期，爸爸就會變成兒子超越的目標。

若爸爸能用心陪伴、以身示范，教育男孩就會事半功倍。

也可以幫男孩找一個名人榜樣，譬如帶他多讀勵志故事和名人傳記。

梁啟超曾經說過，讀名人傳記，最能激發人的志氣。

書中人物的坎坷經歷和堅韌品質，能在潛移默化中影響孩子，激發男孩的斗志，讓他朝著目標不斷努力，成為一個勇敢堅強、獨立優秀的男子漢。

父母千萬不要

一個立規矩，一個拖后腿

俞敏洪曾經在演講中提到過一件事。

兒子10歲時，非常想要一個ipad，俞敏洪說：

「這太貴了，一台ipad要5千塊，咱們家阿姨一個月辛辛苦苦才能掙5千塊錢。」

兒子不依不饒，俞敏洪便給孩子提了條件，必須認真讀完20本書。

本來兒子都已經開始讀書了，可在俞敏洪出差期間，妻子卻一聲不吭直接給兒子買了。

結果，兒子最終也沒讀完20本書。

很多家庭都會存在這樣的現象，爸媽一個嚴厲一個溺愛，一個拼命立規矩一個卻使勁拖后腿。

父母教育方式不統一，所有的管教必然會前功盡棄。

只有父母統一戰線，結為同盟，才能立好規矩，幫助孩子培養好習慣。

心理學上有個 「飛輪效應」，說的是：

為了讓靜止的飛輪轉動起來，一開始你必須使出很大的力氣，一圈一圈反復地推，每轉一圈都很費力。

但當飛輪轉得越來越快，達到某一臨界點后，你就無需再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉動，而且會不停地轉動。

養育男孩的過程便是如此。

立竿見影的教育是神話，沒有哪一個男孩，是可以一下子就變得非常優秀的。

那些閃閃發光的孩子，都是父母努力陪伴、用心監督、持續管教的結果。

養育男孩，一開始的路會很難，走得也很緩慢。

但只要不放棄，不聽之任之，我們的男孩終能迎來破繭成蝶的那一天。

共勉。