相信生活中，為「孩子識字」這事迷茫、苦惱的家長們還有很多。

對此我特地向小區一位老奶奶請教了一番，她是一名退休的小學一年級班主任，教學經驗豐富。下面我把她所說的整理出來分享給大家，相信對大家肯定會有所幫助。

這位退休班主任說，需不需要提前教孩子識字這個話題，按照她身邊知道的情況來看，是分化兩極的。

有一部分家長認為，很有需要。

這部分家長認為，幼升小壓力大，孩子如果事先沒有練習識字會很麻煩。進入小學后，別的孩子拼讀識字樣樣都會，自己的孩子什麼都不懂，這會給孩子學習上帶來壓力。

另一部分家長則認為，不需要。

這部分家長認為，學齡前孩子的任務就是玩。教孩子握筆寫字識讀是老師的事，也是小學階段的事了。

從家長們爭議的角度來說，他們都是為孩子好，只不過歧義，出在了各自的教育理念不同。但是這位從事多年教學經驗的班主任則指出 ，識字和不識字的孩子，在進入小學后差距是有點大的，最好還是提前教會孩子識字，原因主要有三點，家長們聽完都恍然大悟。

1、識字量少的孩子，容易喪失學習興趣

語文課本中，每一課都要求會認、會寫的生字，一般而言，小學生要有2000個字的量才能基本自主閱讀，義務教育語文新課程標準（2011版）上面明確說明小學一二年級需要會認1600字，會寫800字。

提前教孩子認識一些，學習起來肯定會稍顯輕松，從而能更好地適應新的學習環境。就心理發展而言，孩子有漢字基礎，會提升孩子的成就感，減少孩子的挫折感，會更容易讓孩子感受到學習的快樂。

而沒有識字基礎的孩子，面對進入小學后突然增加的學習壓力，會顯得無所適從。再加上學習上帶來的挫折感，可能會讓孩子逃避和厭惡學習。

2、識字量少的孩子，跟不上進度

除了非常偏遠的山區，大多數孩子在上小學前都有一定的識字量，當班上大部分孩子的識字量達到一定的基礎后，老師就會加快學習進度。

這個時候，如果識字量少的孩子，學習起來會跟不上，很吃力，日積月累下來，基礎會打不牢的。

3、識字量少的孩子，學習成績也會變差

識字，對孩子最大的作用就是幫助理解題意以及更好的答題。這個不僅僅體現在對語文的幫助上，對數學題目的理解也是有很大幫助的。

如果孩子識字量少，題目都讀不懂，更別提理解題意，給出答案了。

講完建議孩子識字的原因，老奶奶班主任又給我講了她孫女的故事。剛開始，她兒媳為了快速提升孩子的識字量，把家里貼滿了「小紙條」，為的就是讓孩子隨時都能夠認字。

但是一段時間下來，這樣機械性的識字方式，只是讓孩子間斷性地記住了每個字的形狀和讀音，對每個字的字義并不理解，而且也容易忘記。后來，兒媳著急孩子的識字量落后于其他同齡孩子，又天天逼著她寫整整一頁的漢字，身高不到100cm的小人，每天就被迫著在大大的書桌前寫字，看著真是心疼。

但是結果卻更壞，孩子過一段時間就不動筆了，提醒一下就寫幾個字，一不提醒，就完全不寫了，完全喪失了識字的興趣。這可把兒媳急壞了，本來孩子識字量就落后，如今這個狀態更加跟不上了。

沒辦法，兒媳只好求助婆婆，而老奶奶這位退休班主任只用了一個方法，就讓5歲的孫女在上小學之前把識字量追上來了。

奶奶說，首先， 家長要明白，漢字有3500多個常見字，是要分批次學習的。先學高頻字，再學常見字。就可以讓孩子通過親子閱讀，在書中找高頻字的同時，逐漸學習常見字了。

其次， 家長要明白，孩子的天性是愛玩，在游戲中讓孩子認字，可以起到事半功倍的效果。興趣才是孩子學習的最大動力。

孩子學識字也是有敏感期的，抓住這個敏感期，就能事半功倍。 總之，方法比努力更重要。方法是解決問題的金鑰匙，是成功的通行證。 在識字中，培養學習興趣；在興趣中，多多識字。