周末，帶著妹妹去舅舅家和侄子玩耍，起初，孩子們都興奮不已，不一會兒就不知道跑到哪去玩了，一段時間后，妹妹走過來告訴我，我再也不要和XXX一起玩了，哼！滿臉的委屈，見狀，我趕緊問妹妹發生什麼事了，妹妹告訴我說，他打人！我們要是不順從他的意見，他就發脾氣打我們，我再也不要和他一起玩了。之后，舅媽聽到妹妹的投訴，連忙去找自己的孩子興師問罪，并教育了一番，回來后，舅媽說，這孩子，怎麼就這麼調皮，動不動就亂打人，說都說不動。舅媽很擔憂，侄子長大以后會有暴力傾向。

其實舅媽的擔心有點多余，這個年齡段的孩子打人并不是個例。

很多寶媽會發現，自己的孩子平時看起來很乖的，不知道什麼時候也開始舉起他們的小拳頭，亂發脾氣教訓人了。

為什麼孩子會這樣？總是發脾氣打人？難道這是他們的天性？對他們長大有沒有影響？父母們要這麼對待他們的這種行為？

父母應該先去了解一下孩子為什麼會這樣？

孩子愛打人的原因：

心理學家溫尼科特認為，攻擊性具有兩層含義：一種是我們認為的對挫折直接或間接的反應，第二是個體活力的主要來源之一。

孩子天生有一種攻擊的活動，在嬰幼兒時期就具備了，可以說是與生俱來的。

當一個小嬰兒呱呱墜地的那一刻起，他們餓了，渴了，冷了，熱了，不舒服了，都會用吮吸、抓撓[乳.房]、用力咬乳頭、哭泣、尖叫、用力拍打等等方式來表達攻擊性，這是小嬰兒在這個世界上生存下來必備的能力。

一般來說，孩子打人會經歷兩個個階段，分別為：

（1）希望通過這種攻擊[行.為]引起關注的第一階段；

2-3歲的孩子，會很在乎家人的態度，當他發現自己被冷落，就會產生不安的情緒。

當孩子感受到了父母關注點不在自己身上的時候，他們就會以手部動作來引起父母的關注，例如，有的孩子性格比較要強，不喜歡媽媽夸別的孩子，當父母夸獎其他孩子的時候，孩子內心也會有不平衡，覺得父母忽視了自己，這時候可能會有一些小動作；當父母長期工作沒有給孩子及時關心的時候，孩子也會以這種方式想得到關注和愛。

（2）通過打人來表達自己內心復雜情緒的第二階段；

當孩子要面對一個陌生的環境，或者面對一些焦慮的事情，感到孤獨無助，恐懼的時候，這時候他們就會用自己的拳頭保護自己。

還有一種是孩子處于一種物權的敏感期；

孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中指出：孩子2歲左右，隨著自我意識的發展，他會開始產生私有意識，會特別在乎自己對物品的的所有權，并認為什麼都是「我的」。

一旦有人破壞到屬于自己的私人物品，孩子就會做出相應的攻擊行為。

攻擊是對親密的表達

很多小朋友在和其他小朋友的相處的時候，并不會覺得大人眼里所謂的打人是一件很嚴重的事，因為他們覺得這可能是他們的一種和小朋友的相處方式，覺得打一下，大家就熟悉了，但是不曾想會招來別人的反感和指責

對于大多數男孩子，攻擊行為更是一種力量的體現

男孩子通常比較好斗，攻擊性比較強。再加上小孩子的語言發展并不充分，在與同伴相處的過程中，有時會說著說著就打起來；

孩子成長環境的影響

有些家庭父母喜歡吵架甚至打架，從不顧及孩子在不在場，他們看到大人解決問題使用拳頭，自然也會模仿。還有的孩子看了暴力的動畫片，他們便會模仿里面的動作。

孩子成長的環境影響

有些家庭父母間經常打架吵架，從不顧及孩子在不在場，孩子們看到大人解決問題使用拳頭，自然也會跟著模仿。

還有的孩子看了暴力的動畫片，他們便會模仿里面的動作，其實他們只是覺得好玩，根本不明白自己在干什麼。

孩子愛打人的習慣并不是一天養成的，而且這個壞習慣已經可以在童年引發緊張的人際關系，甚至是嚴重的社交障礙。這些攻擊[性.行.為]如果不能在早期及時被遏制，將會對孩子的未來產生巨大影響。

那孩子愛打人，父母怎麼做？

我們做父母的對于孩子打架千萬不能因為心急處理，讓孩子傷心，錯失了最佳的教育時機。

當我們的孩子舉起他的小拳頭，我們可以這樣做：

控制我們的情緒，站在孩子的角度接納他，探究寶寶打人的原因；

心理學中解決沖突的的第一位，是先接納情緒，再處理問題。

遇到孩子打人，我們首先要冷靜。千萬不要不分青紅皂白的就打孩子。

孩子打人后，比起處理方式，我們處理時的態度更重要。

在孩子情緒激動的情況下，我們先不要急著講道理，可以暫時帶孩子找個安靜的地方，輔助孩子平緩情緒。

隔離一小會，再去詢問孩子打人的原因

不聽孩子講明白打人原因，你永遠不知道孩子為何而生氣，也不會真正走進孩子的內心。

教育孩子不要打人這個問題也不會得到真正的解決。

做好移情教育，讓孩子學會將心比心

科學家發現，很多習慣霸凌甚至少年犯罪的孩子，他們無法感知被他們欺辱的小孩子會有多難過，這就是從小欠缺了最基礎的移情教育。

當弄清楚孩子打人原因，將心比心的和孩子講如果說，自己這樣子被別人欺負，自己會有什麼感受呢？那自己愿意這樣被別人欺負嗎？從共情的方面去引導孩子。

轉移注意力，引導孩子正確釋放情緒

當寶寶情緒不好，急躁不安的時候，可以試著給他聽喜歡的音樂，和他一起玩有趣的游戲或者是帶著他一起做運動（跳舞、拍球、打沙包等）發泄一下不良的情緒，轉移孩子注意力，在玩耍中發泄負面情緒。

家長以身作則，營造良好的家庭氛圍

這也是最重要的一點，家長在孩子面前注意文明，不崇尚暴力，家長之間要互敬互愛，同時也要杜絕「棍棒之下出孝子」的教養方式

正確的引導孩子如何解決人際沖突

當孩子因為人際交往問題出現攻擊[行.為]時，家長可以教孩子如何道歉，如何去以和平的方式和其他小朋友相處，而不是動不動就是以暴力的方式。

一位美國兒童咨詢師曾說：「最需要愛的孩子，往往會用最不可愛的方式來討要愛。」

孩子的任何行為都是事出有因的，打人的孩子往往是孤獨的。父母的陪伴往往最為關鍵，孩子感知到父母的關注和愛以后，做事情就會明事理，不再會以暴力的方式解決問題了，父母應該讓他知道愛比拳頭更有分量！這就需要家長在孩子的成長途中發揮關鍵的作用了。