孩子放學后的這段時間，是家庭教育的最佳時機。

抓好「黃金三小時」，教育輕松一大半。

清晨起床，孩子要上學，父母要上班，等到放學后，父母才有時間跟孩子一起聊天、學習、玩耍。

所以說，孩子放學后的三小時，對父母孩子都非常重要，這三個小時，你家是怎麼樣度過的呢？有好好利用起來嗎？

6點-7點：飯桌溝通時間

孩子放學之后，父母要跟孩子聊聊天，了解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。

但很多父母不太會和孩子聊天，他跟孩子之間的對話永遠是：

「作業做完了沒？」

「考試考了多少分？」

「你在學校表現的怎麼樣？」

這種以問句開始，以斥責結束的交流方式，很少能聊到孩子心里。久而久之，孩子就不愿意和父母聊天。

有一位父親，他通常這樣問：

學校有什麼好事發生嗎？

今天你有什麼好的表現？

今天有什麼好收獲嗎？

有什麼需要爸爸幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：

第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛、關懷在里面，事實上也證明很有效。

問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。

在打開孩子的話匣子的時候，爸媽也可以問：「你最喜歡哪個小朋友」、「你們班上哪個同學最調皮」等等，卸下孩子的防備心理。

當孩子抱怨功課的時候，父母也不要立即批評，而是要先表示理解，再安慰幫助。

7點-8點：學習時間

陪孩子寫作業應該是每個有孩子的家庭的固定項目了。很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳，不得安寧。

孩子寫作業這件事，是需要從小培養好習慣的，一旦習慣沒有養成，對孩子、對家長都很折騰。

一般來說，我們陪孩子寫作業要有這三個步驟。

1. 先問孩子今天的計劃

比如：

「今天各科作業量有多少？」

「哪個比較難，你打算怎麼搞定這個難點？」

「先做哪一科，狀態好就先做難的，狀態一般就先做簡單的找下感覺。」

大致了解孩子的進度，在孩子學習的時候暗中觀察，做到心中有數。

2. 幫助孩子掌握方法

有的孩子很害怕背誦古詩，其實這時候父母就要幫孩子克服他不擅長的。

比如指導他如何高效背誦古詩，先教會孩子這首詩押韻的地方，再找出關鍵字，幫孩子理解這首詩在講什麼。

3. 重點分析

當孩子每次測驗成績出來時，和孩子討論為什麼會出錯，是粗心還是概念沒理解......告訴孩子如果平時哪種類型的作業做的多，再得高分的機率就大許多。

這樣可以把考試成績和作業質量聯系在一起，以此提高孩子平時的作業質量。

8點-9點：親子閱讀時間

當孩子寫完作業后，一家人坐在一起，在溫和的燈光下看書，該是多麼溫馨幸福的畫面。

閱讀當然是一件好處多多的事情，每個爸媽都希望孩子養成熱愛讀書的習慣，但是，怎麼幫孩子養成閱讀的習慣呢？每天晚上親子閱讀無疑是一種好的方式。

爸媽陪孩子一起閱讀，有益于營造一種家庭閱讀的氛圍，孩子在這種氛圍中成長，還有父母言傳身教，自然而然就能養成閱讀的好習慣。

小一點的孩子，爸媽可以帶著孩子一起閱讀同一本書。一邊讀，一邊講給孩子聽，父母孩子依偎在一起，這樣的童年時光無疑將成為孩子最美好的回憶。

大一點的孩子，父母就可以讓他自己看了，先讓他自己讀，然后再跟孩子一起交流，看看孩子從書中讀到了什麼，學到了什麼，又思考了什麼。

孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆。

很多孩子會出現讀了一遍書很快就忘了的情況，這也是我們要避免的。所以，還要讓孩子學有所得，有思考和創新的能力。

這個時間段有休閑、娛樂、消遣的成分，但對孩子來講也是有所收獲的。

父母只需要每天抽出這一個小時，不僅能幫孩子建立一個良好的習慣，還創造了一段情感式的好時光。

沒有誰是天生的父母，也沒有天生的孩子。每個人都是學著當父母，在孩子的成長中不斷摸索、前行。

不管父母再忙再累，每天用好這3個小時，就能實現高質量地教育孩子。

那麼，當父母變得優秀的時候，孩子也自會精彩！