有一次接娃回家的路上，遇到了氣沖沖的鄰居小雪，拉著剛上小學的女兒樂樂。我問她去干嘛？她說：「去找幾個‘猴崽子’，欺負我的女兒可不行。」

看她的著急上火的樣子，趕忙攔下問其原因。「這一周我送女兒上學，她總是哭著不愿意來，問了幾次也不說，剛才才告訴我班里的小朋友不愿意跟她玩。我就是想問問那些小孩，誰教他們這樣孤立同學的！」

「你先別著急，現在就像個炮仗一樣，就算找過去也解決不好問題，而且還會鬧出更大的矛盾。先問孩子了解清楚原因，再去想解決的辦法。」

經過了解知道樂樂是因為剛上學不習慣，對老師、同學都比較陌生，不知道該如何相處。坐在周圍的幾個小朋友一起玩的時候沒叫她，心里就更難過了，如此一來就更不愿意去上學了。

分析孩子被孤立的原因

兒童被孤立，表面上是幾個孩子不在一起玩了，事實上對于被孤立的孩子心理上是一個很大的傷害。就像被關在「小黑屋」，時間長了被孤立的孩子會變得自卑、不愿與人交往、厭學等等。因此，當發現自家寶貝被孤立，父母第一反應不是去找對方要原因，而是先從孩子自身找原因。

第一點，是否與孩子的性格有關

從小雪女兒的表述中可以了解到，「被孤立」更大的原因與樂樂的性格有關。孩子進入一個新環境時，有人會不知所措，有的會充滿好奇與興奮。

樂樂是前者，再加上性格比較內向，不會主動與同學打成一片，才會造成「被孤立」的局面。

第二點，興趣愛好不同

大人的世界中，朋友分成三六九等，即便不喜歡一個人，但是為了某些利益或者目的，也會稱其為「朋友」

第三點：校園霸凌

對于孩子來說，最可怕的孤立就是校園霸凌；對于家長來說也是，因為大部分的孩子在受到孤立、欺負，不敢第一時間告知父母。

一流家長三句話幫孩子破「孤立」局

兒童的交友雖然簡單，但他們也會遇到與同學朋友不和，或者被孤立的現象，作為父母的我們除了幫助寶貝分析原因，排除被校園霸凌的情況以后，有3句話是可以幫助孩子破開「被孤立」局面的。

1、「不是你不好，是大家想法不一樣」

對于孩子來說發現朋友們不愿意跟他玩，本身就很難過，甚至會懷疑是不是自己不夠好。這個時候如果家長說一句：為什麼跟別人玩不跟你玩？這種質疑會把孩子對自己的懷疑，直接蓋章認證。

當孩子向你說出自己遭到孤立的時候，請告訴他：「不是你不好，是大家想法不一樣。」強化孩子的優點，樹立他的自信心，讓孩子從心底里明白，自己是優秀的，被孤立并不是因為不好，而是與其他人的想法不同。這樣想，內心就不會受到更多挫敗。

2、「交朋友一起玩的開心，不開心有權利選擇離開」

看過很多人之間的友誼，有一些人并不是那麼喜歡他的朋友，卻要委曲求全的繼續交這樣的朋友，除了追求利益的人，有一種是討好型人格的人。

我想每個爸爸媽媽都不希望自己的寶貝，成為一個討好他人的人。因此，當孩子友情遇到不開心的時候，希望大人能夠告訴他：交朋友在一起是開心的，如果你與朋友的友情讓彼此不開心了，是可以選擇離開的。

當孩子慢慢了解以后，他會明白好的友誼是互相開心，如果對方離開，可能自己有什麼問題沒有做好。學會反思后，孩子會真正認識到友情是什麼。

3、「發揮你的優點，會有喜歡的小伙伴為你而來」

大寶小學的時候，喜歡跟著小區幾個大一點的小男孩兒玩，至于玩的好不好我并沒有太過關注。有一天大寶回來跟我講，說那幾個大哥哥總是讓他去做一些不好的事情，比如偷拿鄰居家的狗籠，他不愿意去，哥哥們就威脅他不帶著一起玩。

我理解小男孩調皮，小時候會做一些并不禮貌的事情，但如果知道卻不進行正確引導，就一定是我的問題。

小孩子比較單純，他們對于朋友的選擇有時候會傷害到自己，作為父母我們有引導與幫助的寶貝的職責。當他們遇到關于友情的問題時，幫孩子找到方向很重要。

如果是因為寶貝的性格問題，那麼多帶他參加社交活動，并且鼓勵孩子與其他小朋友一起玩，一起分享，慢慢地孩子就會有很多的朋友；如果是他人的問題，那麼引導他去尋找真正適合自己的朋友。

碎碎念：

想起小時候也有過被孤立的時候，都是女孩子之間的一些小問題，過段時間就好了。那個時候沒有父母會引導，一切都是自己去慢慢長大、領悟友情的真諦。現在想想，倘若當時父母能夠給予一些引導，也許就不會有那麼多的不開心與迷惑了！若有一天孩子因為友誼的事情向爸媽求助，希望你能夠把這3句話送給他們！