我們中國的孩子越來越自我，這是好事，說明家長的教育方法在逐代改變。

說一說我們和我們的父母的教育過程中，最大的不同吧：父 母教育我們要考慮別人的感受，父母的教育是含蓄的，通常我們都是通過父母的言行來自行揣摩的，我們這一代人有很多跟父母很像的，就是忽略自己的感受，也要顧全別人，不懂得拒絕；我們教育孩子的時候，在這方面有了很大的改觀，最明顯的例子， 我們很多家長不會去忽略孩子的感受，把孩子的玩具分享給別的小朋友，而是讓孩子自己做選擇，在這種教育模式下，孩子就一定會先顧全自己的感受， 也就是「自私」。

我們這一代通常被教育和引導要成為一個樂于助人的人、要成為一個善良的人。

我們教育孩子的時候， 已經發生了改變，我們先要讓孩子承認自己的感受，接受自己的感受，顧全自己的感受，然后再考慮別人

這種教育模式下，孩子一定會越來越 獨立、有主見、相對自我、有界限，這對孩子來說是好事。

「自私」和「善良」，可以同時兼具

如果選擇讓孩子從兩種品質中選擇一種，我寧愿孩子自私點，也不希望孩子單純的善良。

理由很簡單，前者更懂得保護自己，后者容易受到傷害。

當然了，我們不用二選其一，孩子可以同時兼具兩種性格特點。

我不覺得「自私」有什麼不好，只要同時具備其他品質，自私點是一種自我保護。

我們要教女兒做個善良的人，善良停留在價值觀里，善良的人看這個世界會更美好，善良的人，眼睛里更容易看到溫暖的東西。

四種情況，一定要收起自己的善良

我們教會女兒善良，同時要叮囑她施善時要做全面考慮， 不能單純的善良，我們可以善良，但是前提是「保護好自己」。

一、 走在馬路上，有人要求幫忙

如果一個人走在馬路上，有個健康的成年人過來尋求幫忙，這個時候不能草率幫忙，要先做合理分析。

要引導女兒做這樣的思考： 馬路上來往的行人那麼多，年輕的男士也有很多，為什麼單獨找到你來幫忙？

在未知的情況下，直接拒絕對方的請求，這是最正確的選擇。

二、 有人長期讓你幫忙

當年自己力所能及的時候，幫助別人，當然可以，但是如果對方長期要尋求你的幫助，這個時候就要思索，是不是要繼續幫忙了。

看到過這樣一個故事，一個女孩每天下班都會給一個流浪漢施舍，有一天她不施舍了，流浪漢無法接受了，把女孩大罵一頓。

總是去幫助一個人，對方就認定這是你的義務了，一旦開始拒絕幫忙，就會被對方抱怨、謾罵。

所以從一開始就要說「不」。

三、 拒絕跟任何人去密閉空間

在公開的場合，壞人是不敢妄為的，但是一旦到了沒有人的密閉空間，壞人的真面就會露出來。

當一個人在外的時候，收起善良，行善一定是在全面分析以后，排除任何危險的可能性的前提下。不管的對方用什麼借口，面對這樣的請求，都直接說「不」。

四、 幫助別人之前先保護好自己

生理結構就決定了，女性一定是相對弱勢的群體，所以我們要時刻提醒女兒 ，任何時候首先想到的是保護好自己，其次才去考慮幫助比自己更弱的一方。

尤其是離開父母的臂膀以后，在了解情況之前，不能對別人伸出援手。

能夠保護好自己是首要的，也是最重要的，這個時候是否善良已經不重要了。

冷靜思索和善良，缺一不可

理想的狀態是，孩子遇事和人 ，能夠冷靜思索，能夠客觀分析，準確判斷。

然后優先考慮個人的感受，能夠做到自我保護，才去考慮去幫助別人。

寧可只具備冷靜思索，之后瞻前顧后，不愿意去幫助別人，也不能遇事不思考，對所有的人和事都抱有單純美好的態度，時刻想著幫助別人。

害人之心不可有，但是防人之心不可無。

我們保證自己是個好人，是個不去主動傷害別人的人，但是我們不保證別人是好人。

當孩子能夠做到這幾點，父母就可以放心地放手了。