0-6歲是孩子的黃金發育期，在此期間，孩子無論是大腦發育，還是心智發展，受內在生命力的驅動，會通過一個又一個的敏感期體現出來，并在6歲前基本完成雛形。

所以6歲前的教育，對孩子整個一生都將產生極其深遠的影響，正所謂「6歲以后人生沒有新鮮事」。

那麼，在0-6歲的黃金期，家長需要幫助孩子培養哪些好習慣呢？

01.培養情緒管理的習慣，構建孩子一生的底層能力

百度CEO李彥宏在一次公開演講時，被一名突然沖上台的男子當頭澆了一瓶礦泉水。片刻驚訝后，他很快調整好自己的情緒繼續演講。

這次事件中李彥宏的克制和冷靜，非但沒有讓人感覺窩囊，反而被廣大網民看好，企業股價更是一度上漲。

這件事情告訴我們，對情緒的管理，是一個人的底層能力，這個能力將會影響他未來的發展。

那麼如何引導孩子培養情緒管理的習慣，做情緒的主人呢？

父母可以通過言傳身教的方式，教會孩子情緒是一種正常的反應，我們通常都會有哪些情緒，情緒來臨時怎樣表達既能保護自己又不傷害他人。

比如當孩子處于負面情緒的時候，父母嚴禁說教。正確的處理方法是先去抱抱他，再用簡潔的語言幫他把此刻的情緒感受說出來。

然后引導他一步步理清自己因為什麼事情產生了什麼樣的感受，并告訴他產生這樣的感受是正常的，父母會和他一起去面對。

負面情緒在表達的同時，也得到了轉化。

當我們允許孩子有各種各樣的情緒，即便是負面的情緒，也不攻擊他，而是做他的情緒調節器，慢慢地陪著他在各種情緒體驗下長大，孩子管理情緒的能力就會越來越強。

02.培養與人合作的習慣，磨煉孩子一生受用的技能

作為父母的我們都見過螞蟻搬食物，一群小螞蟻拖著一塊數倍于它們體重的食物，有條不紊地前行。

相較于我們而言，螞蟻實在是太小了，但是它們身上這種齊心協力、團結合作的精神卻很值得我們學習。

未來是一個合作共贏的時代，一個在團隊中發展得風生水起的人，也一定是一個會合作的人。

木秀于林，風必摧之。一個人的單打獨斗注定是孤獨的。只有融入集體，學會合作共享，未來才有可能走得更遠。

教會孩子與人合作，也是對父母的基本要求。生活中父母要有意識地去鍛煉孩子的換位思考能力和共贏思維。

我們都離不開社會，要想發展，就要學會適應。在生活中父母要以身作則教會孩子什麼是規則，什麼是社會行為規范。出了自家門就是公共場所，就要遵守規范，不能侵犯他人的權益。

另外要多鼓勵孩子和他的小伙伴們合作，在合作中加深彼此的鏈接，與同伴之間的分工、合作、甚至是摩擦，都在不斷地鍛煉孩子的社交能力。

一個懂得合作的孩子，在群體中會更受歡迎。來自群體的認可和接納，也增加了孩子的歸屬感和集體榮譽感，這兩種感覺會促使他未來更愿意與人合作。

03.培養獨立自主的習慣，成就孩子一生的財富

「你看看你，提個褲子都七扭八歪的！」父母一邊數落著孩子，一邊動手幫孩子整理。

這樣的情景你家是不是也經常上演呢？很多父母都是這樣，思想上希望孩子越來越獨立，行動上卻總是在埋怨、代辦。我剪斷了你的翅膀，卻還在問：你為什麼不飛？

想讓孩子獨立自主，家長首先要從孩子的日常生活開始，對于孩子力所能及的事情，放手讓他自己去做。

當孩子努力去做一件事情時，哪怕這件事情在我們看來微不足道，不管他做得怎麼樣，我們都要看到孩子在這個過程中做到的地方，并肯定他的努力和付出。

一個付出的努力被看到的孩子，一個能夠自我認可自己正在努力的孩子，他的內在會慢慢地建立起「我是行的，我是被需要的」

其次從精神上鍛煉孩子的自立意識。讓他樹立起「我的事情我做主」的理念。對于孩子的事情，家長要保持中正的態度，既不過多干預，也不過度保護。

盡量多給孩子一些選擇權，讓他多一些面對和處理自己事情的機會。小到穿什麼衣服，大到如何解決和他人之間的矛盾，讓孩子在不斷做到的過程中，慢慢走向獨立自主。

我們人類大約45%的行為都是來源于習慣。在孩子6歲前養成的習慣根深蒂固，就像他的天性。

父母之愛子，則為之計深遠。與其辛苦打拼，給孩子積攢萬貫家產，不如因勢利導，在孩子人生最關鍵的前6年，教會他情緒管理和與人合作的技能，引導他走向獨立自主，并養成習慣。

所謂習慣成自然。這三個習慣的培養，將會助力孩子在未來的人生道路上走得更穩、更遠。