「哎，好孩子都是別人家的。」

「哎，別人家的孩子是來報恩的，我們家的孩子是來報仇的。」

「哎，我上輩子不知道作了什麼孽，今生才會遇到這麼一個逆子！」

「哎，早知道他是一個逆子，我當初就不會生他了！」

……

我相信，這些話大家都並不陌生。有的可能是從自己嘴裡說出去的，有的可能是從別人嘴裡聽來的。但其實，叛逆不聽話的孩子並不是天生的，這和家庭教育有著千絲萬縷的關係。

如果家長有以下幾種行為，孩子成為逆子自然就不足為奇了——

（1）給予孩子特殊照顧，讓孩子享受特殊待遇。

現如今，不管家裡是獨生子女也好，不管是二胎家庭也罷，對孩子們的關注度都是極高的。所以，現在流傳著這樣一句話——「爺爺成了孫子，孫子成了爺爺。」諷刺的便是，家人過分抬高了孩子在家庭的地位，讓孩子從小就享受著最高的待遇，而往往這種環境，就容易把孩子培養得極為自私。

比如，孩子喜歡吃的菜，家人總是想方設法擱置在離孩子最近的地方，以此方便孩子夾菜；孩子喜歡的水果，就算是一次性買了很多，但家人也捨不得吃一口，總想著留給孩子吃；父母也好，爺爺奶奶也罷，過生日都是一副可過，可不過的狀態，但只要家裡的孩子過生日，大蛋糕、新衣服、生日禮物等卻一樣不能少。

在這種特殊照顧下長大的孩子，從小就感知到了自己的「威風」，喜歡發號施令讓家人為自己做一些事情，如果家人不從，自己就開始打人、摔東西。上學之後，孩子根本改不了這一套，依然對同學們使用這一招，最終成為全班同學的仇敵。

擺正孩子在家庭的地位，孩子的需求和意見，我們要仔細聆聽，但至于是否施行，還得父母再三掂量。不能習慣性被孩子牽著鼻子走，作為父母我們得有自己的思想，只有不搞特殊化，孩子才不至于變得極其自私，才不至于沒有同情心，才不至于唯我獨尊。

（2）孩子犯錯正在接受管教，卻被其他家庭成員當面袒護。

表姐前兩天義憤填膺的給我們講了這麼一件事——她的二胎小兒子，白天已經吃了很多飯菜，外加零食，晚上散步回到家又想吃零食了。

見家裡沒有其他零食了，爺爺便拿了一包速食麵準備給小孫子泡來吃。表姐一邊告訴小孩兒，吃多了會肚子疼，不能再吃了；一邊告訴孩子的爺爺不能給孩子泡速食麵。可爺爺怎麼也聽不進去，不僅開始撕包裝，還一副愛憐地對孫子說：「看，我孫子都說了他想吃東西。」

孩子聽著有爺爺撐腰，膽兒更肥了，不僅無視媽媽的教導，同時還給媽媽拋去一個不屑的白眼。

其實，類似的案例，在很多家庭也時有發生。比如：媽媽在監督孩子寫作業的時候，爸爸卻鑽出來一句「他還小，別把他管嚴了」；父母在給孩子講解，換牙期間要少吃糖果時，爺爺奶奶卻站出來嘀咕著「我孫子要吃，你們還不讓他吃，有沒有點良心？」

孩子犯錯，我們有義務引導孩子改正錯誤，只有這樣孩子才能明辨是非，有所提升。而如果一方正在管教孩子，另一方卻站出來當面袒護，勢必會讓孩子是非不分，而這樣的孩子往往是教不好的。

無數個事實告訴我們，在「保護傘」和「避難所」的庇護下，不僅容易爆發家庭紛爭，也容易造成孩子性格上的扭曲和認知上的扭曲。

（3）孩子一路享受有求必應，所有的要求都被輕易滿足。

在有的家庭，明明在家裡孩子有類似的玩具，但孩子只要開口想買，家長就算是再不願意，也不忍心拒絕；在有的家庭，明明知道零食吃多了對孩子身體不好，但家長為了討孩子歡心，還是願意義不容辭地購買；在有的家庭，明明知道放學回家就會吃晚餐，但是在校門口卻依然答應孩子買各種垃圾食品。

有求必應，成為很多家庭陪伴孩子的現狀；輕易滿足，成為很多家長慣壞孩子的根基。孩子的成長，是一個學著明辨是非的階段，如果家長沒有做出正確的指引，那麼孩子己有可能在混淆視聽之後走上歪路。

每一次去逛超市之前，和孩子說明我們此去的目的是買什麼；如果遇到孩子胡攪蠻纏非要買的東西，我們要給孩子分析這個東西的實用性，又或者換一種思路轉移孩子的注意力。切不可看著孩子擠出兩滴眼淚，就心軟答應了。

要知道，在孩子的成長過程中，其實就是一個不斷試探家長底線的過程。如果這一次孩子以胡攪蠻纏讓家長妥協了，那麼下一次他還會用同樣的伎倆來對付家長。

從小教會孩子珍惜物品，不浪費糧食、不浪費金錢，讓孩子試著領會和區分什麼叫必須購買，什麼叫可以不買。

（4）允許孩子三餐無規律、學習懶散、作息隨意。

在電子產品極其普遍的時代，手機、電腦、電視、平板等無一不是孩子的最愛。為了能夠在這些東西上面得到精神撫慰，孩子們開始變得頹廢不已。

一旦電子產品上癮的孩子，學業幾乎就成荒廢狀態了。很多家長面對這個結局，罵的是馬化騰，罵的是這個時代，罵的是這些電子產品本身，卻不曾反思自己在家庭教育上面是否做好了標杆和引導。

首先，我們應該規范孩子的作息時間，和孩子一起制定一個適合孩子的作息時間表，並且嚴格按照計畫進行。其次，不杜絕孩子跟電子產品接觸，因為這是時代發展的必需品，一旦被禁止接觸，無異于讓孩子落後于整個時代，但是在玩耍的時間上面要得到嚴格把控，不能毫無底線的讓孩子得寸進尺；再次，父母做好榜樣，如果你都是一個邋遢、懶散、毫無上進心的孩子，又什麼去奢望孩子努力上進呢？

最後，學會鼓勵孩子，認可和表揚孩子進步，只有在正能量的引導中，孩子才會用更高的要求來約束自己的行為。

（5）習慣喪心病狂地控制孩子，或者崇尚毫無底線地祈求孩子。

在現實生活中，很多家庭都出現了兩種比較極端的家庭教育方式——

第一種，習慣喪心病狂地控制孩子。比如：孩子已經寫了四十分鐘的作業了，孩子感覺很疲憊，想要休息幾分鐘再進入到學習之中。但家長卻認為，作業沒有完成，定不能讓孩子休息，不然作業又要拖到很晚才能完成。在僵持之下，家長除了嘮叨、批評、辱駡以外，常常還棍棒上身。

最後的結局就是，家長氣呼呼，孩子滿身怨氣。時間長了，孩子也開始學著反抗，學著掙脫，變得逆反也就再正常不過了。

第二種，家長崇尚毫無底線地祈求孩子。我家有個親戚，父母做賣菜的生意，平時無暇顧及孩子的學習，甚至一日三餐也難以按時完成。

孩子進入小學以後，長期因為無人陪伴而晚歸，甚至在外偷偷摸摸、打架鬥毆等。捨不得打自己高領時期生下的兒子，母親竟然一次又一次的向兒子下跪，祈求兒子按時回家，祈求兒子好好聽話。這樣的結局就是，父母在孩子心中威嚴全無，甚至還把媽媽向自己下跪的事情，當做談資給同學們炫耀。

孩子的成長，需要我們的適當管教，也需要我們適度的寬容。作為父母，我們要把握好這兩者的度，不能走極端。