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「上課要認真聽講」等同于廢話,「換個說法」孩子才能真的聽懂且做到
2023/01/25

「上課要認真聽講啊!」這句話,想必家長們并不陌生吧!

小時候,我們是聽著這句話長大的;

長大后,我們每天說著這句話給孩子聽。

只是,有用嗎?

現實是,孩子該認真聽,會認真聽,不認真聽,還是不好好聽課。

所以這句話其實是說給家長聽的,讓家長有個心里安慰。但是,家長就完全不需要和孩子囑咐,讓孩子「自生自滅」嗎?

其實并非如此,孩子不是不聽,而是聽不懂,搞不明白該怎麼做。 「上課認真聽」太過空洞、寬泛了,等同于廢話,所以,問題出在這句話上。尤其是家有 低年級的孩子,更是難以理解。等他能夠理解的時候,學習習慣又一時難以改掉了。

那麼,作為家長,我們該如何與孩子說,才能讓孩子真的聽得懂,并且做得到?

換個說法,就行了。

家長希望的,其實就是孩子聽課效率高,但是, 要做到哪些事情,才算效率高、認真聽講了呢?

細化成下面這5句話,家長不妨說給孩子聽一聽。

「上課要認真聽講」等同于廢話,換個說法孩子才能真的聽懂且做到。

第一句話:老師課堂上的每一句話,都非常重要

「上課要認真聽講」其實只講了一點,那就是聽老師講。但是怎麼聽呢,孩子或許不太知道。

我們得告訴孩子,老師課堂上的每一句話,都非常重要。這樣,孩子就不會選擇著聽,選擇著聽的孩子,愛走神,容易錯過重要的知識點。

讓孩子聽老師講的每一句話,孩子的注意力會更集中,聽講效率會更高。

第二句話:老師寫在黑板上的每一個字,都得認真看老師寫下來的、板書的內容,一定是非常重要的。

而且,老師基本上會邊寫邊講,孩子這時候就會調用耳朵、眼睛一起去聽課,這種多通道學習,更有利于記憶。

第三句話:老師提問,要積極舉手互動回答

孩子不愿意舉手,一般有3個原因:

因為 不會

因為 不好意思

因為 舉手了老師又不喊孩子回答

不同的原因,我們也要告訴孩子對應的解決辦法。

首先是不會,這個問題簡單,不會就不會,不用不懂裝懂舉手,認真聽人家是如何回答的,還是不明白,那就課后再問。

其次是不好意思,這在低年級基本上不會存在,到了高年級,可能孩子們不愛舉手了。家長需要調整孩子心態,讓孩子在課堂上放開一些。

最后,是孩子舉手老師不喊孩子回答,這讓孩子多少有些挫敗感。但是 家長要告訴孩子,舉手的目的,是讓老師知道你會了,老師能夠通過舉手的情況,知道班級同學掌握的情況,所以,無需懊惱。

面對老師的提問,孩子上課積極舉手互動回答,是非常重要的,這是一個讓孩子思考、鞏固的時間,能夠提高課堂效率。

第四句話:老師停下來,趕緊記筆記

有些孩子,喜歡在老師講的時候記筆記,這有一個弊端,那就是老師講下一句的時候,孩子上一句還沒有記完,然后下一句孩子就分心了,沒有聽得到。

所以,記筆記最好的時間,是在老師停下來的。

一堂課45分鐘,老師不可能巴拉巴拉講個不停。在重要知識點、老師講話比較多的時候,都會有一個暫停、休息的時間,這時候,孩子抓緊記筆記。或者老師板書的時間,也是記筆記的好時間。

第五句話:上課沒聽懂的,課后一定要找老師或者家長問

這一步,至關重要。

很多孩子一堂課結束了,就歡呼雀躍了,終于可以休息了。但其實,一堂課結束,孩子抓緊時間鞏固一下,掃一下當堂課學習的內容,然后將不懂的內容梳理一下,只需要1、2分鐘的時間。

不會的,讓孩子去問同學、老師都可以,實在沒時間問,那麼可以回來找家長問。

如果課后沒有時間復習,那麼每天回家之后做作業之前,先梳理所有學科當天課堂的內容,這是「復習」,然后再攻克不會的內容。

這一大套下來,孩子課堂知識點都吸收了,筆記也記了,養成復習的好習慣,讓一天的課堂效率發揮到最大,那麼,孩子的成績,也不會差到哪里去。

最后,總結成一句順口溜:老師講你就聽,老師寫你就看,老師問你就答,老師停你就記。

寄語尤其是對于低年級的孩子而言,他們在學習上,欠缺經驗、方法,所以,就容易產生厭學、效率低的情況,這對孩子未來發展是極為不利的。

所以,我們 不要做「懶漢思維」的父母,只和孩子講一些表面話、大范圍的話,而是應該換成切實可行、落到實處的話,讓孩子一聽就明白:哦,原來我可以/應該這麼做!

只有孩子聽懂了,才能夠去執行!

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