有這麼一類孩子，和別人玩游戲時，只能贏不能輸。

如果贏了就特別開心，喊著「再來，再來」；但是輸了的話，就變得悶悶不樂：「重來，這不算數」開始發脾氣。

這樣的習慣會有什麼不良影響嗎？又該怎樣去改變呢？

不良影響

孩子自我意識慢慢萌芽，但又缺乏對自己和客觀事物的正確認識，就會出現「我」是最棒的，「我」需要得到認可的心理需求。

適度的好勝能激勵著孩子不斷超越，追求出眾，但是如果過于好勝，就需要家長采取積極的行動了。

總是「輸不起」的孩子，最直觀結果就是：脾氣差，小伙伴都不跟他玩了， 影響孩子的社交；

另一方面，孩子心氣高，受到一點挫折就容易喪失信心， 容易產生心理問題。

造成孩子「輸不起」的原因有哪些？

1. 人的天性：價值認同

人的天性就是好勝的，當孩子發現當自己比別人強，可以受到表揚和獎勵時，自然會更加追求「贏」，從而心理獲得愉悅感和認同感。

2. 來自長輩們的溺愛

家中的長輩往往十分寵愛家里的「小公主」「小王子」，什麼事情也都讓著孩子，長此以往，養成孩子嬌縱的性格。

3. 父母無意中給孩子過大壓力

每位父母都希望自己的孩子更加優秀，于是對孩子要求也比較高，當孩子做得好時格外高興，不斷表揚和獎勵孩子；當孩子沒達到自己要求時對孩子發脾氣或者責怪。

這種心理落差和壓力導致孩子更加懼怕失敗，害怕父母失望。

沒有經受過失敗的「信心」是無根之木，一個人不可能永遠都是贏家。

當孩子走出家庭，進入其他環境，例如學校、公眾場合等，這個時候沒有人會像父母那樣給她無私的關注和保護，必然會經歷挫折和失敗。

如果不能及早讓孩子經歷失敗，以及引導孩子正確看待輸贏，反而會挫敗孩子的信心和勇氣，嚴重時還會使孩子產生心理問題。

家長怎樣引導孩子正確看待輸贏呢？

1. 給孩子體驗失敗的機會

父母和孩子一起玩時， 不要總是遷就孩子，要適當讓孩子體會到輸的感覺。

在孩子因為輸掉游戲產生消極情緒時，首先給予及時的安慰和疏導：「媽媽明白你因為輸了游戲不開心。」但是，等孩子情緒平定下來后要給他講清楚：「要遵守游戲規則，比賽總是會有輸有贏，輸了并不可怕，總有機會能成功。」

訓練孩子逐步接受挫折感，并學會把挫折感轉化為發起挑戰的決心。

2. 教孩子正確的輸贏觀

當孩子遇到挫折時，父母不要揪住孩子的錯誤不放，也不要一味關注結果， 要能看到孩子在過程中付出的努力和閃光點

3. 父母自己輸得起，孩子才能輸得起

父母對待挫折、失敗的情緒和態度也會給孩子造成直接影響。

父母在家中， 要將一種積極向上的心態展現給孩子，對自己形成良好的心態也有幫助。

遇到困難和打擊時， 在孩子面前要管理好情緒，不要表現地特別頹廢、喪氣，更不要將情緒轉移到孩子身上，容易生氣、責罵孩子等。

不要將成人世界里的功利、爭強好勝帶給孩子。豁達、坦蕩的父母才能教出正確看待輸贏、身心健康的孩子。